Stuart Shanker i Susan Hopkins, znani eksperci w dziedzinie edukacji i psychologii, oferuj� wgl�d w strategie, narz�dzia i praktyki, kt�re promuj� zdrow� samoregulacj� u uczni�w we wszystkich grupach wiekowych.
Autorzy wyja�niaj� poj�cia zwi�zane z samoregulacj� i jej znaczeniem dla procesu uczenia si�, a tak�e oferuj� szereg praktycznych wskaz�wek dotycz�cych m.in.:
– projektowania sal lekcyjnych,
– tworzenia harmonogram�w zaj��,
– organizowania materia��w edukacyjnych w spos�b sprzyjaj�cy rozwojowi samoregulacji u uczni�w.
Stuart Shanker i Susan Hopkins omawiaj� tu tak�e konkretne techniki i metody pracy z uczniami, kt�re pomagaj� im rozwija� umiej�tno�ci samoregulacji, takie jak:
– �wiadomo�� emocji,
– radzenie sobie ze stresem,
– koncentracja uwagi,
– rozwi�zywanie konflikt�w.
Ka�dy rozdzia� zawiera liczne przyk�ady z praktyki oraz �wiczenia, kt�re mo�na zastosowa� w pracy z uczniami.
To inspiruj�cy przewodnik dla nauczycieli, kt�rzy pragn� stworzy� �rodowisko szkolne sprzyjaj�ce ca�o�ciowemu rozwojowi – zar�wno intelektualnemu, jak i emocjonalnemu. Dzi�ki tej ksi��ce nauczyciele zdob�d� narz�dzia niezb�dne do wsparcia uczni�w w budowaniu zdolno�ci samoregulacji, kt�re s� kluczowe dla sukcesu w szkole i w �yciu.
Stuart Shanker – profesor York University w Toronto, autor wielu publikacji oraz ksi��ek naukowych z zakresu psychologii. Jego ksi��ka „,SELF-REG“, okaza�a si� prze�omow� dla rodzic�w. Autor proponuje w niej nauk� samoregulacji, maj�cej pom�c dzieciom samodzielnie zmieni� ich zachowanie. Identyfikacja i zarz�dzanie emocjami pozwalaj� najm�odszym powr�ci� do stanu zr�wnowa�enia, kt�ry jest niezb�dny do ich rozwoju.
Mocno poparte wiedz� naukow� techniki Stuarta Shankera wywar�y znacz�cy wp�yw na dzieci i ich rodzic�w. Efektem programu przeprowadzanego przez autora w�r�d setek tysi�cy kanadyjskich dzieci by�a znacz�ca poprawa w zakresie zachowania i osi�ganych wynik�w w nauce. Stuart Shanker jest tak�e za�o�ycielem The MEHRIT Centre, kt�re wdra�a metod� Self-Reg w szko�ach na ca�ym �wiecie – od Kanady po Daleki Wsch�d.
Susan Hopkins – dyrektor wykonawcza The MEHRIT Centre, do�wiadczona pedago�ka, kt�ra przez ostatnie dwie dekady pracowa�a we wszystkich obszarach edukacji. Mocno wierzy w potencja� ka�dego dziecka oraz w to, �e dobro wszystkich nauczycieli powinno by� priorytetem w szko�ach. Susan prowadzi�a prezentacje dotycz�ce Self-Reg i wsp�pracowa�a ze szko�ami i spo�eczno�ciami w ca�ej Kanadzie, a tak�e odegra�a kluczow� rol� w rozwoju TMC – popularnych i skutecznych kurs�w internetowych z Self-Reg.
Poznaj pozosta�e ksi��ki autora:
„,SELF-REG“,
„,Samoregulacja w szkole. SELF-REG. Spok�j, koncentracja, nauka“,
„,Esencja Self-Reg zawiera si� w s�owach: ka�de dziecko jest inne. Co�, co dla jednego dziecka jest pozytywnym stresorem – na przyk�ad nauka czytania lub opanowanie podstaw matematyki – dla innego jest stresorem negatywnym. By sprosta� tym r�nicom indywidualnym, kt�re stanowi� samo sedno rzeczywisto�ci nauczania, potrzebny jest nieustanny proces odkrywania, w kt�rym wci�� na nowo zadajemy sobie pytanie, dlaczego dany ucze� post�puje lub reaguje w taki, a nie inny spos�b – albo dlaczego my to robimy, co mo�emy zmodyfikowa� lub zmieni�, �eby ucze� nie by� tylko gotowy, ale wr�cz ch�tny do nauki, i czy to, co robimy, pomaga uczniowi sta� si� spokojnym, skoncentrowanym i uwa�nym, czy te� odnosi wr�cz przeciwny skutek“,. (fragment)
