Celem niniejszej pracy zbiorowej jest prezentacja wsp�czesnych trend�w i koncepcji terapii pedagogicznej w pracy z dzie�mi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz przedstawienie wybranych form terapii i metodyki ich realizacji zgodnie z aktualnymi za�o�eniami pedagogiki specjalnej. Publikacja podzielona zosta�a na trzy cz�ci obejmuj�ce teksty dotycz�ce okre�lonych obszar�w tematycznych:
- Cz�� I. Szanse, mo�liwo�ci i zagro�enia w terapii pedagogicznej dzieci i m�odzie�y ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi;
- Cz�� II. Wsp�czesne tendencje w terapii pedagogicznej w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami;
- Cz�� III. Nowe oblicza sprawdzonych metod, technik i �rodk�w terapeutycznych.
Publikacja, ze wzgl�du na tematyk�, adresowana jest przede wszystkim do student�w kierunk�w pedagogicznych, zw�aszcza student�w pedagogiki specjalnej. Kierowana jest r�wnie� do czynnych pedagog�w specjalnych, psycholog�w, a tak�e rodzic�w i opiekun�w dzieci z niepe�nosprawno�ci�, poszukuj�cych inspiracji i nowych mo�liwo�ci dzia�a� wspieraj�cych ich codzienn� prac� rehabilitacyjn�.
