Stanis�aw Kowal, znany popularyzator matematyki elementarnej w latach 70. pisa�: Matematyka jest najbardziej oszcz�dna w s�owach. Mo�e nawet obej�� si� bez s��w. Nie istniej� dla niej programy j�zykowe, bowiem jej j�zyk jest jak j�zyk muzyki zrozumia�y dla wszystkich ludzi �wiata. Dalej pisze: Przodowa� w naukach b�dzie ten nar�d, kt�ry najlepiej opanuje matematyk�. Narody oboj�tne dla matematyki skazane s� na pozostawanie w tyle.
Zdania te staj� si� szczeg�lnie aktualne dzisiaj, gdy powsta� sp�r o kszta�t matury, gdy pomniejsza si� rol� matematyki w kszta�ceniu m�odych ludzi, w kszta�towaniu ich umys��w i charakter�w.
Od lat o�rodek matematyk�w toru�skich stara si� zach�ci� nauczycieli do aktywno�ci mi�dzy innymi, organizuj�c Lig� Zadaniow� i konkurs Kangur Matematyczny. Pojawiaj� si� tam ciekawe zadania, kt�re mog� odgrywa� pewn� rol� w popularyzacji matematyki.
Ten zbi�r zada� przeznaczony jest dla odradzaj�cych si� k� matematycznych i do pomocy w indywidualnej pracy z uczniami zainteresowanymi matematyk�.
Powsta� on jako plon pracy nauczycieli polskich i rosyjskich i zawiera na og� zadania niestandardowe. Wiele z tych zada� wykorzystywano w toru�skim o�rodku na seminarium zadaniowym dla nauczycieli matematyki, prowadzonym przez Zbigniewa Bobi�skiego i Piotra Nodzy�skiego. Niestandardowo�� zada� polega na tym, �e mimo cz�sto wysokiego stopnia ich trudno�ci do ich rozwi�zania nie jest potrzebna skomplikowana wiedza, a jedynie logiczne my�lenie.
Skutek pracy nad tego typu zadaniami jest podobny do efektu treningu sportowca. Nie wystarczy bowiem posiada� predyspozycje umys�owe do rozwi�zywania problem�w, ale nale�y rozwija� je poprzez trening zadaniowy. Je�eli trening taki rozpoczniemy wcze�nie, mo�emy sprawi�, �e ucze� b�dzie systematycznie rozwija� sw�j umys�. Tego w�a�nie �yczymy wszystkim czytelnikom.
Zadania w tym zbiorze u�o�one s� tematycznie i mo�na je realizowa� z uczniami klas IV, V i VI, przeznaczaj�c na to ca�y etap edukacyjny. Autorzy proponuj�, aby na zaj�ciach ko�a wielokrotnie powraca� do tej samej tematyki w r�nych klasach.
