prof. Edyta Zierkiewicz
Zagadnienie pedagogicznego dyskursu psychologii humanistycznej traktuj� – podobnie jak autor – jako kwesti� du�ej wagi w refleksji pedagogicznej. Nie tylko ze wzgl�du na to, �e jest to teoria i praktyka niezwykle interesuj�ca i znacz�ca z perspektywy pedagoga, ale przede wszystkim dlatego, �e jest ona, a raczej jej przeformu�owania, istotnym kontekstem wsp�czesnej kultury neoliberalnej. Efekty wysi�ku autora postrzegam jako wa�ny wk�ad w rozumienie pracy tego dyskursu, w rozumienie wsp�czesnej kultury i praktyk edukacyjnych. Czytanie tej ksi��ki jest w tym kontek�cie przyjemno�ci� obcowania z dojrza��, nietuzinkow� refleksj�, kt�ra daje do my�lenia.
prof. Ma�gorzata Lewartowska-Zychowicz
Jaros�aw Marzec – doktor nauk spo�ecznych w zakresie pedagogiki. Zainteresowania badawcze autora obejmuj� przede wszystkim problematyk� kulturowych kontekst�w teorii spo�ecznej, roli i znaczenia edukacyjnej psychologii humanistycznej oraz szeroko rozumianej duchowo�ci w kontekstach spo�ecznych praktyk. Zwyci�zca konkursu na debiut naukowy w kwartalniku „Tera�niejszo�� – Cz�owiek – Edukacja” tekstem „Narratologia ponowoczesna” – uniwersalizm metafory narracji w kulturze wsp�czesnej (2000). Autor ksi��ki Dyskurs, tekst i narracja. Szkice o kulturze ponowoczesnej (2002) oraz artyku��w w czasopismach pedagogicznych. ��czy zainteresowania naukowe z medytacj� i aktywnym stylem �ycia.
